Flerspråklige barn

ressurshefte for flerspråklig arbeid i barnehagen 1 flerspråklige barn med språkvansker og utviklingsforstyrrelser 2 språkkartlegging av flerspråklige barn i barnehagen 3 flerspråklige barn i lek 4 Flerspråklige barns språktilegnelse Alle må få mulighet til å uttrykke seg og oppleve at de blir forstått Mange av barnehagebarna i Norge vokser opp med ett eller flere andre morsmål/hjemmespråk enn norsk. 5 Flerspråklige barn med spesialpedagogiske behov trenger også flerspråklig tilrettelegging på samme måte som andre flerspråklige barn. Noen av tiltakene kan komme med i det spesialpedagogiske vedtaket mens annet kan høre hjemme i den tilretteleggingen som gjøres i det pedagogiske arbeidet. Les om sakkyndig vurdering på Udirs nettsider. 6 03 barn I flerspråklIge famIlIer 1 KAN BARN LæRE FLERE SPRÅK SAMtIdIG? barn kan lære flere språk samtidig. I store deler av verden er det vanlig at barn lærer flere språk fra de er helt små. for at barnet skal utvikle flere språk på et tilfredsstillende nivå, kreves det at både hjem, barnehage og skole hjelper aktivt til. Det er. 7 Tospråklighet/flerspråklighet er en person som har vokst opp med to eller flere språk og som behersker begge språkene like godt eller en person som i sin hverdag bruker to eller flere språk og identifiserer seg med begge, selv om ikke språkbeherskelsen er like god på begge språk. Læringsmål: 1 Å vite hva det vil si å være flerspråklig 2. 8 I en flerspråklig barnehage er det viktig å tilpasse innholdet til barna som går i barnehagen. 9 Mestringen avhenger både av barna og omgivelsene. 10